关于做好华南师范大学增城学院2012级本科人才培养方案制定工作的通知
各系部处、各单位：
为适应社会发展对人才培养的需要，进一步深化学校教育教学改革和人才培养模式改革，强化教学管理，提高人才培养质量和水平，经研究，决定开展2012级各专业人才培养方案制订工作，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，以区域经济、社会需求和就业为导向，以“培养德智体美全面发展，能够适应社会需求的具有创新精神和国际视野的高级实用型人才”的人才培养目标，在2011级本科人才培养方案的基础上，继续完善2012级本科人才培养方案。
二、总体要求
1、各系（部）必须高度重视此项工作，广泛发动全体师生积极参与，认真借鉴国内外专业人才培养的成功经验，充分调研社会需求，听取毕业生、高年级学生以及用人单位的反馈意见，组织本单位专家和教师深入研究、精心设计，以保证人才培养方案的科学性、先进性和专业特色。
2、各系（部）主任为第一责任人，主抓本系（部）人才培养方案的修订工作。具体修订人员应由熟悉专业、了解专业发展历史及现状的教研室主任、专业负责人和学术骨干来担任，以确保人才培养方案的质量。
3、在遵循基本的教育教学规律的前提下，结合各专业的实际情况，注重学生个性培养和因材施教，以人为本，进一步探索适合社会发展、教学规律和学校实际相结合的人才培养模式。
4、促进学生全面发展，在重视知识传授的基础上，加强学生能力、素质教育，基本价值观、道德、情操的教育和社会责任感的培养。
5、坚持教学方法和课程体系改革。注重更新教学内容、使用先进的教学方法和手段，要进一步完善课程结构体系，优化课程数量，充分体现自己的特色。建设学科专业平台课程，处理好专业课程和方向选修课程之间的关系，合理控制总学分，整合和优化教学内容相近的专业课程。
6、强化实践教学，加强和注重学生实践能力和创新精神培养。进一步完善实践教学环节，增加实践教学在教学计划中的比重（人文社科类专业实践教学比例占总学分比例大于20%，理工类大于25%）确保学生各类实验、实习和实践的时间和质量。各专业必须系统开展社会实践活动，将组织社会实践活动与组织课堂教学摆在同等重要的位置，与专业学习、就业创业等结合起来，制定学生参加社会实践活动的年度计划。每个学生在学期间参加社会实践活动的时间累计不少于4周，至少参加一次社会调查，撰写一篇社会调查报告。
三、内容框架
2012级人才培养方案应包括内容：1、培养目标；2、培养规格；3、培养特色；4、所属学科和主要课程；5、学制与学位；6、课程设置，学时及学分安排表；7、教育教学活动周数分配表；8、教学计划进程表；9、课程简介。
2012级专业人才培养方案模板见附件1。
四、学分、学时要求
各专业应严格控制理论教学时数，遵循教育的基本规律，除发挥课堂教学培养人才的主渠道作用外，给予学生充足的自主学习的时间，积极开辟“第二课堂”，为学生个性发展提供必要的时间和空间。
1、总学分：2012级本科各专业总学分应控制在160分以内（含必修创新学分5分）。
2、学分安排：课内教学一般18学时为1学分，实验、实训课36学时为1学分，集中实践教学（如军训、专业实习、毕业实习、社会实践等）1周为1学分。
3、总学时：课内教学总学时应控制在2600学时以内，集中实践教学环节应安排16周以上。所有专业实践教学环节，文科应达到32学分以上，理工科、艺术类应达到40学分以上。
4、周学时：为增加学生自主学习时间，均衡各学期的教学任务，周学时一般控制在22学时以内（一年级可稍多1－2学时）。
五、课程设置要求
（一）课程设置的整体框架
通识课程设置由学院教学处统一安排（见附件2），专业课程设置由各系（专业）统筹安排。
（二）课程设置的具体要求
1、每个专业制定一个共同的人才培养方案（不再分方向分别制定）。多方向的专业建立一个共同的专业课平台，包括专业基础课和专业课。
2、专业基础课、专业课的学分比例由各专业根据实际情况确定。专业基础课要求宽、求厚，专业课要全力保证教学质量，专业方向课要求精、求特色。
3、适当减少必修课学时比例，加大选修课学时比例，以满足学生个性发展需要；适当减少理论教学时数，增加实践教学时数；各专业的各类实验、实习，应将课内教学、课外科技活动和社会实践有机结合起来，提高有利于培养学生科学思维和创新能力的综合性、设计性实验比例。
4、继续优化“两翼”课程的设置，进一步改进非计算机专业的信息技术课程内容，使之与各专业培养目标和规格相符合。在英语课程基础上，适当增加设置《英语口语》课程，加强学生的口语能力训练。
5、探讨设置国际化的课程，带“国际”名称的专业（方向），原则上要求开设一定数量的国际化课程，探索与国际接轨的人才培养模式。
6、大力加强实践教学体系建设，针对不同学科专业特点，强化实验、实训、实践环节，建立课内、课外、校内、校外综合实践教学体系，与就业紧密结合。发挥我院的区域优势，积极与广州市企事业单位合作，根据“优势互补、利益共享、互惠互利”的原则共建实习实训基地，与行业、企业合作开发满足市场需要的实训课程，引进企业优秀技术人才作为兼职教师，切实提高学生的动手能力和实践能力。
7、大力推进创新创业实践课程的建设，加强对学生创新创业实践性训练的指导。加强配套化的课外实践活动，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创作、项目策划、职业证书考试、社会实践、创业比赛等创新创业训练活动,为学生获取创新实践学分提供多样化的学习方式和途径。
六、时间安排
2012年3月：调查分析、确定招生专业方向和招生计划。
各系调查广东珠三角企业，尤其广州经济开发区企业对人才培养的要求；对我院近两年毕业生的就业去向进行统计分析，了解就业单位对专业方向、课程设置有何要求。在此基础上，确定各专业2012年的专业方向及专业招生计划。
2012年4月：调研、形成人才培养方案初稿。
各系组建人才培养方案制定工作的工作组和专家组，系主任担任专家组组长，分管教学主任担任工作组组长。工作组深入企业、用人单位调研，组员加强研讨，切实提高培养方案的科学性。专业基础课、专业核心课由工作组召集专家研讨制定，专业方向课、专业实践课由专业方向教研室组织研讨制定。最后由工作组整合、审核，形成人才培养方案初稿。
2012年5月：论证、修改、确定人才培养方案。
各系召开由各层面人员组成的座谈会，对人才培养方案进行审议、论证，在此基础上修改并定稿，填写《华南师范大学增城学院专业人才培养方案制（修）订审核表》（见附件3），由系主任审核签字并加盖公章后，于5月20日前送交教学处。
2012年6月：审定人才培养方案。
学院教学指导委员会对各专业人才培养方案进行审查、论证，各系进一步修改、定稿，经分管院长审批后正式执行。
2012年7月15日前：汇编、印刷人才培养方案。
教学处负责2012级本科人才培养方案的汇编、印刷工作。
七、其他
各系在修订2012级各专业人才培养方案的过程中应加强与教学处的沟通和联系，及时研究并解决制定工作中的问题，以保证该项工作的顺利进行。具体事务由教学科负责办理。联系人：钟新波，电话：82878483。
附件：（请在教学处网页下载）
二〇一二年四月二十日
华南师范大学增城学院教学处