首页
岗位设置
专业与课程建设
专业建设
人才培养方案
课程建设
课程思政
专业评估
教学运行
排课管理
常规考试
国家教育考试
教材管理
公共选修课管理
实践教学与校企合作
实习与毕业论文
实验实训教学
学生学科竞赛
校企合作
大创项目
实验室建设与管理
教学监控
日常教学监控
教学简报
教学信息委员会
学籍学位
学籍管理
学位管理
专科管理
教研教改
教研室管理
教研教改
成果展示
教学竞赛
学校主页
数字广商
首页
岗位设置
专业与课程建设
专业建设
人才培养方案
课程建设
课程思政
专业评估
教学运行
排课管理
常规考试
国家教育考试
教材管理
公共选修课管理
实践教学与校企合作
实习与毕业论文
实验实训教学
学生学科竞赛
校企合作
大创项目
实验室建设与管理
教学监控
日常教学监控
教学简报
教学信息委员会
学籍学位
学籍管理
学位管理
专科管理
教研教改
教研室管理
教研教改
成果展示
教学竞赛
您所在的位置:
首页
专题报道
专题报道
【在线教学案例分享】信息技术与工程学院伍超林:讲练结合在线教学
日期:2020-04-27
|
点击量:
《经济数学Ⅱ》为会计专业的一门重要的公共基础课,通过本课程的学习,使学生掌握线性代数与线性规划和概率论的基本原理与简单应用,并为进一步学习其他课程打下必要的基础。由于疫情的原因,采用了网络直播教学。主要采取讲练结合的教学方式。
伍超林,信息技术与工程学院讲师,主讲《高等数学》、《微积分》、《线性代数与概率统计》、《数学建模》等课程,主编《线性代数与概率统计》,自2012年起指导学生参加数学建模大赛并获省级奖项若干。
一、课前充分准备
课前,从“平台选择”、“软件选择”、“资料上传”、“教学方式”等方面进行了精心准备。在“平台选择上”,通过对比各大平台的优缺点,通过在教研室内部群测试,班级测试等方式,最终选定QQ群直播作为主授课平台,超星作为辅助平台。在教学方式上,经与学生沟通,决定采用讲练结合,少讲多练的方式,把课堂还给学生,尽量让学生参与到课堂中来。此外,考虑到数学课需要大量的板书演示,而PPT上的指针书写并不方便,购买了高清摄像头,麦克风,白板等。后来发现用摄像头直播白板板书并不好,又购买了手写笔,结合101PPT使用,书写较为清楚。
二、讲练结合,让学生参与到课堂中
采用QQ群分享屏幕进行直播,清晰流畅;采用QQ群打卡功能进行考勤,操作方便;数学课,实践很重要。为了让学生参与到课堂中来,采取讲练结合的方式,少讲多练,以讲解演示---练习---点评----总结的模式进行授课。学生练习做完后直接拍到群上,教师直接点评并总结讲解。手写板板书很好用,较好的对例题进行了演示。采用OBS Studio对直播进行了录屏并于课后上传QQ群。
三、学生反馈与互动
课后,把录屏的直播回放传到QQ群,并在QQ群留了相应的作业。学生完成课后作业后,通过QQ和微信和老师开展答疑和讨论。学生在“课前-课中-课后”三个环节中综合利用视频、课件、习题、老师讲解和直播回放来学习,能更好地开展个性化学习,有利于提升学习效果。