《经济数学Ⅱ》为会计专业的一门重要的公共基础课，通过本课程的学习，使学生掌握线性代数与线性规划和概率论的基本原理与简单应用，并为进一步学习其他课程打下必要的基础。由于疫情的原因，采用了网络直播教学。主要采取讲练结合的教学方式。

　　伍超林，信息技术与工程学院讲师，主讲《高等数学》、《微积分》、《线性代数与概率统计》、《数学建模》等课程，主编《线性代数与概率统计》，自2012年起指导学生参加数学建模大赛并获省级奖项若干。
　　一、课前充分准备课前，从“平台选择”、“软件选择”、“资料上传”、“教学方式”等方面进行了精心准备。在“平台选择上”，通过对比各大平台的优缺点，通过在教研室内部群测试，班级测试等方式，最终选定QQ群直播作为主授课平台，超星作为辅助平台。在教学方式上，经与学生沟通，决定采用讲练结合，少讲多练的方式，把课堂还给学生，尽量让学生参与到课堂中来。此外，考虑到数学课需要大量的板书演示，而PPT上的指针书写并不方便，购买了高清摄像头，麦克风，白板等。后来发现用摄像头直播白板板书并不好，又购买了手写笔，结合101PPT使用，书写较为清楚。


　　二、讲练结合，让学生参与到课堂中
　　采用QQ群分享屏幕进行直播，清晰流畅；采用QQ群打卡功能进行考勤，操作方便；数学课，实践很重要。为了让学生参与到课堂中来，采取讲练结合的方式，少讲多练，以讲解演示---练习---点评----总结的模式进行授课。学生练习做完后直接拍到群上，教师直接点评并总结讲解。手写板板书很好用，较好的对例题进行了演示。采用OBS Studio对直播进行了录屏并于课后上传QQ群。




　　三、学生反馈与互动
　　课后，把录屏的直播回放传到QQ群，并在QQ群留了相应的作业。学生完成课后作业后，通过QQ和微信和老师开展答疑和讨论。学生在“课前-课中-课后”三个环节中综合利用视频、课件、习题、老师讲解和直播回放来学习，能更好地开展个性化学习，有利于提升学习效果。