亲爱的同学们：
　　你们好！
　　本来这封信，是打算在疫情结束，我们回到校园课堂学习时给大家写的。但想想，我们都开学上课三周了，却未曾见面，这是我从教十多年来的第一次。这三周里，看着学生名册上一个个名字，我总会在想：这个孩子长得什么样啊？这个女孩是长发，还是短发？这个男孩是高大，还是肥胖？心里有好多话想跟大家聊，于是提笔写下此信。
我们从3月2日开始上课，但其实，老师们从2月初就接到学校通知，疫情紧张，要准备线上教学。我们马克思主义学院立即启动线上教学的工作部署，老师们也开始着手准备。在准备的过程中，除了常规的教学备课外，我们遇到的最大的挑战是，必须在短时间内学习各种教学软件，从录播、剪辑到直播的各种软件。

　　看到这些软件时，有点发晕，但我们知道，我们必须学会它，掌握它，并且能够自如地运用它。说实话，这是个艰难的过程，我们首先上网学习各种软件教程，然后开展小组讨论，小组测试。“学习—讨论—测试，再学习—再讨论—再测试”，这是我们在开课前一直的状态。当我们掌握了一个教学软件时，我们会沾沾自喜：原来自己的学习能力不减当年！当我们熬夜测试的时候，我们也会累得自嘲：我们也太认真了吧！！优秀！优秀！自己给自己点赞！
　　功夫不负有心人！在开课前，我们基本扫除了技术障碍，顺利开课。我们这门课程是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。按照教学计划，第一至四周的学习内容是第一篇章“毛泽东思想”。在超星教学平台上，我们早已建设好慕课教学内容，主要是让同学们系统掌握教材的基本内容。

　　我们建立QQ学生学习群，作为日常的学习交流和沟通的主要平台。

　　而为了更好地引导同学们自主学习教学视频内容，提高学习质量，我们在“超星直播间”给同学们开设“学习导读”和“巩固加油站”两个栏目，主要是帮助同学们在自主学习前做知识要点的导读以及在自主学习后帮助同学们巩固知识要点，进行重难点的解析。

　　于是我有了当主播的机会，开始是挺担心的，很紧张！毕竟第一次当主播，你懂的！幸运的是，直播间里，同学们的热情回应，让我有了信心，并开始慢慢有点上瘾了！原来当主播的感觉还不错，挺好玩的！这离不开同学们的鼓励和支持！谢谢你们！ 
　　为了丰富同学们的课堂学习，我们在教学视频学习的基础上，开展了《毛泽东诗词鉴赏》和《经典悦读》两个课堂实践学习活动。以下是我们这四周来的教学与学习日记。

　　学习中，同学们总给我太多的惊喜！我不是名师，但你，绝对是高徒！ 


　　优秀的你们，不仅上课认真，把学习笔记做得如此完美，课后学习也善于思考，主动与老师讨论疑难问题。

　　认真的你们，把我感动得热泪盈眶！娃们太棒了！老王激动了，一激动，通宵备课！这可能就是所谓的“教学相长”吧！此刻，你是不是想知道凌晨四点的广州是咋样？我只能告诉你，清晨六点的广州，天还没亮！
 　当然，娃偶尔也会偷懒。无奈，老王有一双火眼金睛。你收到了我的退回重做的通知：

　　通知上的评语看似平淡的一句话，但此刻我的心情是复杂的。不知道，在网络另一端的你，看到通知时，是否能感受到我复杂的心情：我火冒三丈，因为这是作弊行为，我要狠狠地批评你；我痛心疾首，因为我伤心我的心血白费了；我焦虑不安，因为我还没来得及了解你，不知道你是否因为对课程的不满意才有此行为，……
还好，我很快收到你的回复。

　　看到这回复，老王瞬间心软了！毕竟诚实，有错即改，定是个好孩子呀！我们一起加油吧！ 
　　好了，这只是个小插曲，让我们继续看看同学们的优秀作品吧！

　　这些是同学们在课堂实践学习活动中，自己组队完成的视频作品。虽然大家现在都各自在家中，却能克服各种困难，通力合作，把作品完成得如此完美，必须点赞！点赞！点赞！
 　　网络教学是新的学习模式，它对我们的自律性、自主学习能力的挑战极大，你我都是第一次尝试，我们都倍感压力。但这又未尝不是件好事呢，正如毛泽东在《水调歌头·重上井冈山》里所说的“世上无难事，只要肯登攀”，只要我们用心、认真、努力，必能成就优秀的自己！
最后，送上一首我最喜欢的词，毛泽东所作的《卜算子·咏梅》给大家。因为我想对你们说：“认真的你，最好看！”，正如这诗中的梅花一样，也愿我们如梅花般坚强、乐观、向上！

　　同学们，严峻的疫情，阻挡不了我们学习的热情。让我们一起努力，一起迎接春天的到来，一起回到鸟语花香的广商校园。
　　加油！爱你们哦！