一、课程介绍

       《国际金融》是教育部确定的金融学专业核心课程和财经类专业主干课程之一，主要研究国与国之间的货币、金融关系以及宏观经济联系，主要围绕现实世界的实际问题，比如国际收支失衡及其调节、汇率运动及其原因、国际货币体系的运行等问题展开。学习本课程可以更好地完善金融学知识结构、开阔视野、提高学生从事宏观经济工作的综合素质。

      二、线上教学方案

       疫情期间，停课不停学，本学期《国际金融》课程采取线上教学模式。开课前期通过借鉴网上经验，同事之间的沟通交流，逐个试用各网络教学平台和视频互动平台,最终选取了腾讯课堂和超星学习通作为授课平台，微信群作为辅助交流平台，开展创新高效的在线教学。
   

      1.直播教学

       本学期根据课程表的时间，在腾讯课堂进行在线直播授课，课前进行调试，保证教学硬件软件运行正常，充分备课，做好课程设计。结合《国际金融》课程特点，主要的在线教学方法包括讲授法、案例学习法，并进行了翻转课堂的尝试。腾讯课堂直播上课播放PPT、视频，也可以分享屏幕，讲课过程中开启画中画功能，学生可以看到老师讲课的画面，具有代入感，吸引学生的注意力。上课过程中经常会用到腾讯课堂的讨论区和举手功能，学生可以在讨论区留言回答问题，也可以通过举手功能上台发言，增加了师生的课堂互动，很好的活跃了课堂气氛。讲课过程中设置一些练习题，学生可以通过腾讯课堂的答题卡来作答，作答完毕会自动统计答题情况，教师可以更好的了解学生对课程内容的掌握情况。每次课程结束，学生的考勤情况可以直接从课堂导出，能够全面掌握学生的到课情况。

       2.课程管理 

   
      本学期的课程管理软件选择了超星学习通，因为是在线直播教学，学习通作为辅助教学工具，上传各种教学资源。教学资源主要有三部分：第一教学视频，在直播上课过程中，通过EV录屏软件录制课程视频，通过爱剪辑制作了课程统一片头，然后剪辑每节课的视频，形成统一完整的教学视频；第二课程电子版教材和练习册及上课过程中用到的各种数据表格；第三，作业题。这些教学资源可供学生课前预习或课后复习使用，学习通可以更好的统计学生的自主学习情况，进行成绩管理。对于学生的课后辅导选用微信群，效率高，实时性强。
       三、线上教学感悟
       四周的线上教学，从开始的抵触情绪到后面的得心应手，是一种挑战，更是一种机遇。线上教学，直接推动了课堂教学改革，更多的教学方法得以运用，提高了课堂教学质量，隐藏在屏幕后面的学生更愿意大胆的在课堂发言，增进了课堂中师生的互动，活跃了课堂气氛，调动了学生自主学习的积极性。线上教学为这门课程留下了完整的视频教学资料，同时也为优秀课程和精品课程的视频制作提供了经验与思路。线上教学是一个教学相长的过程，还会继续探索。