关于举办第三届广州商学院教师教学创新大赛的通知
日期:2022-12-07 | 点击量:
校属各单位：
为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，推进学校课程思政和新文科、新工科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导教师潜心育人，根据《关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知》（见附件1）精神，决定举办第三届广州商学院教师教学创新大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新 培养一流人才
二、大赛组织机构
大赛设立组织委员会（简称组委会），负责统筹协调教师教学创新大赛，为活动实施提供保障。组委会成员如下：
主任：张燕
副主任：王健敏、李刚、何志强
成员：各二级学院院长、教务处分管副处长
组委会下设办公室，挂靠教务处，具体协调相关事宜，组织学校比赛。
三、大赛内容
大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报。
四、参赛对象
参赛对象为学校在职在岗教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
五、大赛组别设置
根据主讲教师专业技术职称分正高组、副高组、中级及以下组3个组别。
六、大赛实施
大赛分为学院推荐和校赛2个环节，评分标准见附件2。
（一）学院推荐
各学院充分宣传发动，积极组织符合条件的教师参赛，在组织专家评审的基础上，每个职称组别择优推荐1名教师或1个团队参加校赛。
（二）校赛
校赛分为网络评审和现场评审2个环节。
1. 网络评审。学校组织专家对参赛教师提交的课堂教学实录视频、教学创新成果报告等材料进行网络评审。网络评审成绩=课堂教学实录视频×40%+课程教学创新成果报告×20%，占总成绩的60%。
2. 现场评审。现场评审环节，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据参赛教师的汇报进行10分钟的提问交流。现场评审成绩占总成绩的40%。现场评审安排另行通知。
七、大赛奖项设置
根据各组别最终得分，分别评选特等奖、一等奖、二等奖和三等奖数名。各组别得分最高的教师（团队）由学校推荐参加省级比赛。获奖教师（团队）按照校级教学比赛奖励标准予以奖励。
八、大赛材料提交
参赛教师应提交以下材料：
1. 申报书。申报书样式详见附件3。
2. 教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料目录详见附件4。
3. 课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
PPT格式为Powerpoint演示文稿16：9大小。竞赛材料正文一级标题用3号黑体，二级标题用3号楷体或楷体-GB2312加粗，三级标题用3号仿宋-GB2312加粗，正文内容用3号仿宋-GB2312，行间距28磅。
参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性、真实性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任；如发现造假，将取消其参赛资格。
特别提醒：参赛教师在提交的相关视频及材料（申报书、支撑材料的原件扫描件除外）和现场汇报环节中 不得出现学院名称和教师姓名等透露个人身份的信息。参赛教师自行承担审查主体责任，务必用心自查提交的材料，学院联系人（各学院自行指定1名联系人）务必细心审核本学院参赛教师提交的材料。
九、其他事项
1.各学院于2022年12月26日前完成学院评审推荐工作，并将《广州商学院XXXX学院推荐参赛教师名单》（见附件6）和参赛材料一同报送教务处。逾期视为放弃参赛。
2.联系人:蒋璐；联系电话：020-82878483；
邮箱： 894931398@qq.com。
附件 （请点击下载）：
1.关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知
2.第三届广东省高校教师教学创新大赛评分标准
3.第三届广东省高校教师教学创新大赛申报书
4.第三届广东省高校教师教学创新大赛教学创新（课程思政创新）成果支撑材料目录
5.第三届广东省高校教师教学创新大赛课堂教学实录视频标准
6.广州商学院XXXX学院推荐参赛教师名单
为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，推进学校课程思政和新文科、新工科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导教师潜心育人，根据《关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知》（见附件1）精神，决定举办第三届广州商学院教师教学创新大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新 培养一流人才
二、大赛组织机构
大赛设立组织委员会（简称组委会），负责统筹协调教师教学创新大赛，为活动实施提供保障。组委会成员如下：
主任：张燕
副主任：王健敏、李刚、何志强
成员：各二级学院院长、教务处分管副处长
组委会下设办公室，挂靠教务处，具体协调相关事宜，组织学校比赛。
三、大赛内容
大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报。
四、参赛对象
参赛对象为学校在职在岗教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
五、大赛组别设置
根据主讲教师专业技术职称分正高组、副高组、中级及以下组3个组别。
六、大赛实施
大赛分为学院推荐和校赛2个环节，评分标准见附件2。
（一）学院推荐
各学院充分宣传发动，积极组织符合条件的教师参赛，在组织专家评审的基础上，每个职称组别择优推荐1名教师或1个团队参加校赛。
（二）校赛
校赛分为网络评审和现场评审2个环节。
1. 网络评审。学校组织专家对参赛教师提交的课堂教学实录视频、教学创新成果报告等材料进行网络评审。网络评审成绩=课堂教学实录视频×40%+课程教学创新成果报告×20%，占总成绩的60%。
2. 现场评审。现场评审环节，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据参赛教师的汇报进行10分钟的提问交流。现场评审成绩占总成绩的40%。现场评审安排另行通知。
七、大赛奖项设置
根据各组别最终得分，分别评选特等奖、一等奖、二等奖和三等奖数名。各组别得分最高的教师（团队）由学校推荐参加省级比赛。获奖教师（团队）按照校级教学比赛奖励标准予以奖励。
八、大赛材料提交
参赛教师应提交以下材料：
1. 申报书。申报书样式详见附件3。
2. 教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料目录详见附件4。
3. 课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
PPT格式为Powerpoint演示文稿16：9大小。竞赛材料正文一级标题用3号黑体，二级标题用3号楷体或楷体-GB2312加粗，三级标题用3号仿宋-GB2312加粗，正文内容用3号仿宋-GB2312，行间距28磅。
参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性、真实性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任；如发现造假，将取消其参赛资格。
特别提醒：参赛教师在提交的相关视频及材料（申报书、支撑材料的原件扫描件除外）和现场汇报环节中 不得出现学院名称和教师姓名等透露个人身份的信息。参赛教师自行承担审查主体责任，务必用心自查提交的材料，学院联系人（各学院自行指定1名联系人）务必细心审核本学院参赛教师提交的材料。
九、其他事项
1.各学院于2022年12月26日前完成学院评审推荐工作，并将《广州商学院XXXX学院推荐参赛教师名单》（见附件6）和参赛材料一同报送教务处。逾期视为放弃参赛。
2.联系人:蒋璐；联系电话：020-82878483；
邮箱： 894931398@qq.com。
附件 （请点击下载）：
1.关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知
2.第三届广东省高校教师教学创新大赛评分标准
3.第三届广东省高校教师教学创新大赛申报书
4.第三届广东省高校教师教学创新大赛教学创新（课程思政创新）成果支撑材料目录
5.第三届广东省高校教师教学创新大赛课堂教学实录视频标准
6.广州商学院XXXX学院推荐参赛教师名单
广州商学院
2022年12月7日
2022年12月7日